官网  证劵频道直播   加入收藏 | 设为首页 | 手机客户端下载 
扫描二维码进入手机网

    首页 > 板块设置 > 城市热点

节目预告《城建与生活》:本期话题《关爱自闭儿童 倡导融合教育》I

时间:2016-05-12     浏览数:

  核心提示:节目预告︱《城建与生活》:本期话题《关爱自闭儿童 倡导融合教育》I...
节目预告:
播出频道:CCTV证券资讯频道
《城建与生活》:本期话题《关爱自闭儿童 倡导融合教育》I
首播5月14日14:30   重播5月15日14:30  

 

本期节目嘉宾介绍:本期节目嘉宾介绍:

许家成 教授 北京市政协委员 中国残疾人康复协会副理事长 中国残疾人康复协会智力残疾人康复专业委员会主任委员,中国教育学会特殊教育分会秘书长。北京市特殊教育重点建设学科带头人,北京市特殊教育创新团队负责人,北京市特殊教育优秀教学团队负责人。

长期从事特殊教育研究,专攻智力障碍儿童教育,主持全国培智学校义务教育阶段课程标准研制,承担过多项国际国内特殊教育研究项目,获得国家级教学成果二等奖 省市级教学成果一等奖和省部级社科二等奖多项。

李忠忱,中国教育科学研究院副研究员,儿童教育专家。在主持全国科学规划八五、九五、十五的教育课题研究中,“幼儿多元智能的教学方法”创建者,被中国教育科学研究院命名为“李忠忱教学法”。

长期从事自闭症儿童康复教育研究,著有《孤独症社会融合教育》一书。编著《儿童智力开发》、《幼儿园学具教学法概论》、《幼儿园学具教学法方法设计》等书籍。

李蕊 北京市展望儿童关爱中心 主任

多年来,亲自实践自闭症教育康复的各种方法和路径.。2013至2015年,在其倡导与带领下,北京市展望儿童关爱中心通过中央财政及社会组织的支持,连续举办全国性《自闭症社会性康复教育讲座》,在中国自闭症家长及教师中产生强烈反响,对于中国自闭症社会倡导与政策推进及自闭症社会性康复教育理念和思想的传播与传承,做出积极贡献。

以下是节目现场实录:(请结合节目视频对应观看,如有出入,请以节目内容为准)

主持人:品读生活百味,关注城建发展。观众朋友大家好,欢迎收看今天的《城建与生活》。在今天的节目当中我们将和大家一起来聚焦一个特殊的群体,那就是就是自闭症儿童的群体。I

播放小片:每天1000个人当中,至少有6个人他们无法沟通、无法表达、无法互动,无法理解别人的心理,甚至无法看着你的眼睛,就像被放在陌生的孤岛上独自生活着。过去他们被当成精神病患,甚至被认为失去灵魂。

根据最近的统计,每150个新生儿中,就会有一名这样的儿童。也就是说这个世界上,有6700万人,过着我们大多数人都不理解的人生。这个数字甚至超过艾滋病、癌症、糖尿病三种世界疾病人数的总和,并在持续的增加中。。

它是一种疾病吗?它是一种生理缺陷吗?还是它是一种特殊的人格特质?这些自古以来争论不休的问题,在70年前才被医界定义为自闭症。

主持人:2013年民政部对全国29个省市的1785个自闭症家庭进行了一个调查,这个结果可以看出,目前自闭症家庭当中,渴望孩子接受普通教育的需求比例是83.31%,但是我们看到目前正在接受普通教育的比例,仅为15.98%,也就是不到16%这样的一个情况。那么目前我们国家自闭症儿童的教育,现在从法律上讲,现在基本上法律是保障我们孩子入学的权利。

许家成:我们家长送他们去上学,找到学校以后,你可以直接去找教育行政管理部门,找当地的教委。每一个学校,他都必须要接收我们孩子。当然接收的方式可能有两种,一种就是让我们的孩子,可能到特教学校。但是我们更主张让我们孩子到普通学校,接受融合教育。

李忠忱:融合教育它是相对于传统的、旧的那种特教方式(而言)。传统的旧的教育方式,是一种隔离式的教育。就是说把一些特殊的孩子,放到一个单独的环境里,和正常的孩子隔离开。

李忠忱:在1968年美国搞特殊教育专家康恩,他提出了一个教育理念叫“回归主流”,主流就是普通孩子,让我们特殊孩子回到正常孩子这个群体里面里面接受教育。70年代初,欧洲国家他们也提倡这种理念,他们有个词叫做 “教育一体化”,实际上就是把特殊教育和普通教育互相渗透,融在一起。融合教育这个词,实际上是港台地区,对回归主流一体化教育的一种中国语言的表述方式。

那么还有一个概念叫做“全纳教育”,全纳教育本来是1993年,亚太地区的特教大会,在哈尔滨召开,提出了全纳教育这个概念。叫零拒绝,全接纳。那么对适龄应该接受教育的孩子,无论是普通孩子还是特殊孩子,应该全部接纳。就是把特殊的孩子,融到正常孩子里边去,一起接受教育。(掌声)

主持人:今天到场的各位观众当中,大家在(孩子)寻求教育的过程当中,是否遇到过一些相应的问题?

观众1(黑龙江自闭症孩子家长):我是来自黑龙江的(自闭症家长)一个边远县城,我家孩子今年是8周岁, 为了让他入学,我们已经准备了一年半。但是我们县里有四所小学,我们每个小学都找了,校长只是一听,根本连收都不收。然后我们又找了其他的学校也是同等情况。就连乡镇的小学我们也都去过了,也是一听根本一点机会都不给。我们只是想让他试一试,他们都不愿意收。

我们其实只是需要一个机会,哪怕就是看一眼让他试一下就可以了。

观众2(某机构特教老师):我发现这些困难都是这些孩子不能到普通学校就读的一个重要的障碍。希望教育部门各方面的,能考虑到这些情况。

观3(北京自闭症孩子家长)):那个假期等的时候,一直担心(学校)会不会给我说:你的孩子不行,你去特校或者什么的,一直是这样煎熬的。但是我很庆幸,可能现在的大环境也非常的好,他还是收了我的孩子。

主持人:实际上我们今天的这期节目,在之前筹备了很长的一段时间。我们的主持人包括我们的编辑,我们的制片人,都是在各大机构之间进行一个走访,来了解相关的情况。

接下来将有请我们节目的制片人席军老师上场,请席老师来跟我们谈一谈,他在之前走访各个组织的过程中,到底都经历一些什么样的故事,我们有请席老师。

席军(《城建与生活》节目制片人 资深媒体人):今天想跟各位分享一个北京妈妈带孩子辗转求学的故事。孩子四岁的时候被确诊患有自闭症。七岁的时候 妈妈带着他来到最近的一所学校,经过了面试,但是面试的结果可想而知。

而更让人失望的是,孩子在面试的过程当中,趁人不备把拿了一个铅笔跑到教室把一面白墙涂抹得七零八落,一塌糊涂。妈妈从那时候已经感觉到,孩子可能不会被学校接收了。于是为了给孩子另选出路,妈妈开始了四处奔波,给孩子寻找上学的其他途径。

席军(《城建与生活》节目制片人 资深媒体人):为了能够打动校方,妈妈把所有上学的理由、政策条款,写满了整个两页纸,像台词一样记在心里。当妈妈来到第二所学校的时候,把准备好的台词讲给校长了。

校长被打动了,他说:孩子太不容易了,这个妈妈也太不容易了,但是……

是的,如此简单的一个“但是”,就把孩子上学的希望彻底转折掉,破灭掉了。

从那以后妈妈开始从郊区到市区,从北京到外地,每一个希望都找遍了,就这样一个年轻美丽知性的妈妈,每到一个学校见到校长,都会深深的鞠躬,她希望恳求校长、学校能够收下自己的孩子。

在北京的酷暑热浪当中,从七月份到八月份,前前后后一共跑了12所小学。有公立的,有私立的,有民办的,甚至还有打工子弟学校。这个学校是在近郊的一个垃圾场的深处,道路泥泞,坑洼不平。妈妈每走一步,都会激起无数只苍蝇扑面而来。

(许家成教授在听到孩子求学艰难的故事后现场飙泪)

席军(《城建与生活》节目制片人 资深媒体人):在姥姥姥爷的陪伴下,妈妈来到学校,校长看到她的情况之后,几乎不假思索的依然给出了那句“但是”。

离开学校以后,一家三口在车上抱头痛哭,他们怎么也想不明白,咱们的孩子上个学怎么就这么难?

万般无奈之下,在暑假开学前的最后一天,妈妈带着孩子又回到了最初的那所学校。

校长拿着孩子当初面试的成绩单说:这个成绩实在太差了,上不了学啊。但是我愿意让他试一试,明天带孩子来报道吧。

听到这句话,妈妈的泪水夺眶而出,她终于在经历了无数次的“但是”之后,得到了一个完全不同其他意义的转折。

这个妈妈今天也在我们的现场,她就是李蕊老师。

李蕊:其实刚才在聆听席老师讲述这段动人故事的时候,我一直想把自己置身事外,让我能够理性的再来看这样的一个母亲,不能用感人来去表述,那是用生命在书写。

我当时真的是满北京跑了12所学校,从城市到乡村,还有包括外地的学校。就像刚才席老师说到的那个过程特别的煎熬,但是作为一个母亲必须坚强。其实在求学之前的时候,我已经想到了,你的路会很难,我有准备,我觉得我会跨越这些屏障。

但是当跑完12所学校,将近3个月的时间走过来之后,我觉得不光是一个屏障,在我面前的是一座山,更是一座冰山。因为它很冷,我现在还能记得很多的学校校长,面无表情的三言两语的就把我打发了,就像我们刚才(黑龙江)爸爸提到的,你不可能有机会。所以我觉得孩子孤独,但孩子的母亲更加孤独,

8月底的时候我又重返学校,那一天我到现在都深刻的记得,当时我们(丰台区)东高地四小的徐校长亲自接待了我。其实我心理当时已经做好了全部的心理准备。因为我觉得融合教育的路可能在我面前已经是没有希望了,但是没想到校长给了我一个截然相反的答案,当时我觉得那个校长是那么的伟大,很知性也很美丽,语言又那么的温柔。

她是一直在微笑着倾听着,最后给了我一个让我这辈子都不可能实现的目标,我没有觉得我会得到这样的一个答案。

当时我觉得我面前的那座冰山化了,我前面的路通了,所以又燃起了我对生活的希望,和对儿子教育的一种坚持的信念。

感谢徐校长给了我儿子教育的生命,感谢我们儿子的班主任魏老师,给了我儿子一个健康的教育土壤,感谢鸣鸣班所有的同学,在鸣鸣成长的过程当中,你们给鸣鸣倾注了无尽的友情跟关爱。是你们教育出了这样好的孩子,是你们又给了我做一个母亲的信心,给了我一个母亲的力量。【第I期完】


【下周同一时间 请继续收看《关爱自闭儿童 倡导融合教育》II】

  ( 来源:《城建与生活》栏目 )


 
  • 《城建与生活》栏目(www.cctvcchina.com) © 2004-2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • 《城建与生活》版权所有 京ICP证13036020号